Патріотичне виховання
ПАТРІОТИЧНЕ ВИХОВАННЯ
«КОЖНОГО ДНЯ МИ ДИВИМОСЬ В ОЧІ МАЙБУТНЬОМУ НАШОЇ ДЕРЖАВИ. І В ТИХ ДИВОВИЖНИХ ОЧАХ – ПОВАГА ДО УКРАЇНИ ТА ТРАДИЦІЙ УКРАЇНСЬКОГО НАРОДУ. МАЙБУТНЕ УКРАЇНИ – ЦЕ ЩЕ ЗОВСІМ МАЛЕНЬКІ УКРАЇНЦІ СЬОГОДНІ, АЛЕ Ж ТІ ЗЕРНЯТКА ПОВАГИ ДО РІДНОГО КРАЮ, ЩО МИ СІЄМО ЩОДНЯ, МИ ВПЕВНЕНІ – ПРИНЕСУТЬ ГІДНИЙ ВРОЖАЙ»
ОДНИМ ІЗ ЗАВДАНЬ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ, ВИЗНАЧЕНИХ У СТАТТІ
ЗАКОНУ УКРАЇНИ "ПРО ДОШКІЛЬНУ ОСВІТУ" Є ВИХОВАННЯ У ДІТЕЙ
ЛЮБОВІ ДО УКРАЇНИ, ШАНОБЛИВОГО СТАВЛЕННЯ ДО РІДНОЇ МОВИ,
НАЦІОНАЛЬНИХ ЦІННОСТЕЙ УКРАЇНСЬКОГО НАРОДУ.
ВІДПОВІДАЮЧИ НА ВИМОГИ ЧАСУ, ЗАПИТИ СУСПІЛЬСТВА, У КОНТЕКСТІ
ДУХОВНОГО РОЗВИТКУ ОСОБИСТОСТІ ВАЖЛИВО ЗДІЙСНЮВАТИ
ВИХОВАННЯ В ДІТЯХ ПАТРІОТИЗМУ І ТОЛЕРАНТНОСТІ ДО ЛЮДЕЙ РІЗНИХ
НАЦІОНАЛЬНОСТЕЙ. ЦЕ ДОСЯГАЄТЬСЯ АКТИВІЗАЦІЄЮ ЕМОЦІЙНОЇ
СФЕРИ ДОШКІЛЬНИКА НА ОСНОВІ ШИРОКОЇ ПРОІНФОРМОВАНОСТІ ПРО
ІСТОРІЮ, ТРАДИЦІЇ, КУЛЬТУРУ РІДНОЇ КРАЇНИ. ПАТРІОТИЧНІ ПОЧУТТЯ
ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ЗАСНОВУЮТЬСЯ НА ІНТЕРЕСІ ДО
НАЙБЛИЖЧОГО СОЦІАЛЬНОГО, ПРИРОДНОГО І КУЛЬТУРНОГО ОТОЧЕННЯ
(СІМ'Ї, БАТЬКІВСЬКОГО ДОМУ, РІДНОГО МІСТА, КРАЇНИ, ТРАДИЦІЙ ТА
ЗВИЧАЇВ СВОГО НАРОДУ). ПОЗИТИВНЕ СТАВЛЕННЯ ДО СВІТУ
ЗАКЛАДАЄТЬСЯ НА ОСНОВІ ВИХОВАННЯ ЛЮБОВІ ТА ПОВАГИ ДО
НАЙРІДНІШИХ ЛЮДЕЙ (МАМИ, ТАТА, БАБУСЬ, ДІДУСІВ, БРАТІВ, СЕСТЕР),
УСВІДОМЛЕНОГО ТІСНОГО ВЗАЄМОЗВ'ЯЗКУ МІЖ ПОКОЛІННЯМИ.
ПЕДАГОГАМ ВАРТО ПРИДІЛЯТИ УВАГУ ФОРМУВАННЯ У ДОШКІЛЬНИКІВ
ДІЄВИХ ЕМПАТІЙНИХ ПРОЯВІВ ЩОДО БЛИЗЬКИХ, АДЖЕ МАЛО РОЗУМІТИ,
ЩО ТАКЕ ДОБРОТА, ТУРБОТА, ВДЯЧНІСТЬ, ВЗАЄМОДОПОМОГА -
НЕОБХІДНО ПРОЯВЛЯТИ ЦІ ПОЧУТТЯ У ПОВСЯКДЕННІ, ЦІНУВАТИ ЧЛЕНІВ
СВОЄЇ СІМЇ Й ТЕПЛОТУ РІДНОЇ ДОМІВКИ. ГАРТУВАННЯ МАЛЕНЬКОГО
ПАТРІОТА ПЕРЕДБАЧАЄ РОБОТУ З ФОРМУВАННЯ УЯВЛЕНЬ ПРО НАЗВИ
РІДНОГО МІСТА АБО СЕЛА, НАЙБЛИЖЧИХ ВУЛИЦЬ, ПЛОЩ, СТОЛИЦІ
НАШОЇ БАТЬКІВЩИНИ, ПРО ЇЇ ВИЗНАЧНІ МІСЦЯ. ТАКОЖ ДІТЕЙ
ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ СЛІД ОЗНАЙОМЛЮВАТИ ІЗ ДЕРЖАВНОЮ
СИМВОЛІКОЮ УКРАЇНИ (ПРАПОР, ГЕРБ, ГІМН). ЩЕ ОДНИМ ВАЖЛИВИМ
НАПРЯМОМ ПАТРІОТИЧНОГО ВИХОВАННЯ Є ПРИЛУЧЕННЯ ДІТЕЙ ДО
НАРОДОЗНАВСТВА - ВИВЧЕННЯ КУЛЬТУРИ, ЗВИЧАЇВ РІДНОГО НАРОДУ
ШЛЯХОМ ОЗНАЙОМЛЕННЯ З ХАРАКТЕРНИМИ ОЗНАКАМИ ПОБУТУ
УКРАЇНЦІВ, НАРОДНИХ РЕМЕСЕЛ, СИМВОЛІВ. ВИХОВАННЯ ЛЮБОВІ ДО
БАТЬКІВЩИНИ, ГОРДОСТІ ЗА СВОЮ КРАЇНУ МАЄ ПОЄДНУВАТИСЯ ІЗ
ФОРМУВАННЯМ ДОБРОЗИЧЛИВОГО, ТОЛЕРАНТНОГО СТАВЛЕННЯ ДО
КУЛЬТУРИ ІНШИХ НАРОДІВ.
ЗАВДАННЯ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ … ВИХОВАННЯ У ДІТЕЙ ЛЮБОВІ ДО УКРАЇНИ, ШАНОБЛИВОГО СТАВЛЕННЯ ДО РОДИНИ, ПОВАГИ ДО НАРОДНИХ ТРАДИЦІЙ І ЗВИЧАЇВ, ДЕРЖАВНОЇ МОВИ, РЕГІОНАЛЬНИХ МОВ АБО МЕНШИН ТА РІДНОЇ МОВИ, НАЦІОНАЛЬНИХ ЦІННОСТЕЙ УКРАЇНСЬКОГО НАРОДУ, А ТАКОЖ ЦІННОСТЕЙ ІНШИХ НАЦІЙ І НАРОДІВ, СВІДОМОГО СТАВЛЕННЯ ДО СЕБЕ, ОТОЧЕННЯ ТА ДОВКІЛЛЯ …
ЯК МИ ПРИЩЕПЛЮЄМО ПОВАГУ ДО ЗАКОНУ УКРАЇНИ ТА ЛЮБОВ ДО НАРОДНИХ ТРАДИЦІЙ :
v {C}Ознайомлюємо дітей із народними національними оберегами (калина, верба, віночок,сорочка – вишиванка)
v {C}Ознайомлюємо з минулим рідного краю, заохочуємо дітей до пізнання свого родоводу
v {C}Залучаємо дітей до української національної обрядовості, підготовки та відзначення народних свят, звичаїв і традицій
v {C}Розвиваємо у дитини національні риси особистості (щирість, гостинність, доброту, щедрість)
v {C}Формуємо знання дітей про побут українського житла, українську іграшку, посуд, одяг
План заходів щодо реалізації Концепції національно-патріотичного виховання в КЗДО №316 ДМР «МАЯЧОК»» до 2025 року
| № | Назва заходу | Термін виконання | Виконавці |
| 1. | Опрацювати «Концепцію національно-патріотичного виховання в системі освіти України», затверджено Наказом Міністерства освіти і науки України 06 червня 2022 року № 527. | До 30.11.2022р. | Педагогічний колектив |
| 2. | Приймати активну участь у проведенні семінарів консультантами центрів професійного розвитку педагогічних працівників для педагогічних працівників закладів дошкільної освіти «Система національно-патріотичного виховання дітей дошкільного віку | Щороку | Вихователь-методист, педагогічні працівники |
| 3. | Забезпечення проведення тижнів правової освіти, спрямованих на розвиток у дітей дошкільного віку почуття власної гідності, усвідомлення своїх прав і місця у суспільстві, можливості реалізації своїх прав у поєднанні з виконанням обов’язків | Щороку | Вихователь-методист, педагогічні працівники |
| 4. | Проведення зустрічей з волонтерами. | Щороку | Вихователь-методист, педагогічні працівники |
| 5. | Поповнити методичний кабінет ілюстративним та дидактичним матеріалом з національно-патріотичного виховання | Щороку | Вихователь-методист |
| 6. | Забезпечити висвітлення заходів національно-патріотичного виховання на сайті КЗДО | Щороку | Вихователь-методист, педагогічні працівники |
| 7. | Проведення свят та розваг з національно-патріотичного виховання | Щороку | Вихователь-методист, педагогічні працівники |
| 8. | Реалізовувати завдання національно-патріотичного виховання в різних видах дитячої діяльності | Щороку | Педагогічні працівники |
| 9. | Проведення виставок малюнків, плакатів, газет, фоторепортажів, творчих робіт тощо на патріотичну тематику | Щороку | Педагогічні працівники |
| 10. | Поповнити розвивальне середовище вікових груп дидактичними матеріалами з національно-патріотичного виховання | Щороку | Педагогічні працівники |
| 11. | Проводити інформаційно-просвітницьку роботу з батьками вихованців з національно-патріотичного виховання | Щороку | Педагогічні працівники |
| 12. | Залучати родини вихованців до участі у заходах з національно-патріотичного виховання | Щороку | Вихователь-методист, педагогічні працівники |
Мета :
Виховання почуття національної гідності, любові до свого народу, мови, культури історії, батьківської домівки, рідних і сім’ї.
Умови :
1. {C}Створити у кожній віковій групі предметно-розвиваюче середовище з елементами українознавства
2. {C}Систематизувати матеріал у папках – пересувках з українознавства
3. {C}Виготовити папку пересувку для батьків : «Я і Україна», «Я люблю свою Україну»
4. {C}Представити цикл дидактичних ігор, розваг з українознавства
За умовами конкурсу буде враховуватися :
Естетичний вигляд предметно-розвивального середовища, відповідний національним особливостям
група № 4
група № 8
група № 6
група № 7
група № 1
методичний кабінет
