Звіт щодо організації роботи

здійснення освітньої діяльності

по КЗДО №316 ДМР

за 2023 р.

Ясла-садок «Маячок» - комунальної форми власності.

        Проектна потужність 196 місць, функціонувало 11 груп. Виховували 223 дитини.  Форма навчання – дистанційна, мова виховання та навчання дітей – українська. 

        Освітній  процес забезпечували 26 педагогічних працівників. Освітній план закладу складався з інваріативної та варіативної частини,  який враховував вимоги Базового компонента дошкільної освіти в Україні. Використовували освітню програму для дітей від 2 до 7 років «Українське дошкілля».

В ясла-садку продовжили впроваджувати парціальну програму національно-патріотичного виховання дітей дошкільного віку «Україна – моя Батьківщина», (авт. – Кичата І. І., Каплуновська О. М., Палець Ю.М.; за наукового редагування Рейпольської О. Д.).

Кожен педагог мав можливость творчого підходу до планування. Календарне планування педагоги складали 1 тиждень вперед.

Календарні плани педагогів враховували вимоги Базового компоненту та освітньої програми «Українське дошкілля»:

• віковий склад групи;
• рівень розвитку дітей;
• оволодіння знаннями, навичками та уміння дітей;
• умови КЗДО;
• та напрями роботи колективу.

Плани роботи кожного педагога містили зміст роботи з дітьми на день. В них були розміщені основні режимні моменти першої і другої половини дня,  окремі види діяльності дітей. Плани педагогів забезпечували зв'язок освітньої роботи на заняттях і в повсякденному житті — підготовчу роботу до заняття, а також після заняття для закріплення уявлень, знань і вмінь дітей.

Забезпечували зв’язок перспективного та календарного планування. Плануючи педагогічний процес, педагоги спиралися на особливості віку дітей, індивідуальний склад вікової групи, рівень володіння навичками та уміннями, інтереси та потреби дошкільників.

Основною формою організованої начальної діяльності було заняття з різних видів програми. Виконувалися вимоги наказу МОН від 20.04.2015 р. № 446 «Про затвердження гранично допустимого навчального навантаження на дитину в дошкільних навчальних закладах різних типів та форм власності».

Також в повному обсязі виконувалися вимоги листа МОН від 02.03.2022 р. № 1/3845-22 «Рекомендації для працівників КЗДО на період дії воєнного стану в Україні під час планування дистанційної роботи.

Педагогічний процес у плануванні представлений цілісно, у взаємозв'язку всіх напрямів роботи, розділів програми, тематики занять, видів діяльності дітей, а також враховані конкретні умови ЗДО, його місцезнаходження, пору року, час планування.

Особливої уваги у плануванні  педагоги надавали розвитку ігрової діяльності. Рухливі та дидактичні ігри педагоги планували по декілька щоденно.

Форми організації роботи – колективна, індивідуальна через воєнний стан вперше була організована дистанційна форма навчання.

Пріоритетними діями колективу в 2021/2022 н.р. були:

1.    Впровадження нового Базового компонента дошкільної освіти.

2.   Запровадження внутрішнього оцінювання освітніх і управлінських процесів на основі критеріїв якості дошкільної освіти ЕСЕРС -3. 

3. Впровадження професійних стандартів за професіями «Вихователь» та «Директор закладу дошкільної освіти».

           Організація роботи з кадрами в КЗДО №316 ДМР  будувалась так, щоб виконати головну мету закладу дошкільної освіти щодо забезпечення реалізації права громадян на здобуття дошкільної освіти, виконання державної програми «Українське Дошкілля», а також допомогти кожному працівникові активізувати його професійні якості, задовольнити усі запитати і прагнення до саморозвитку.

      Дистанційний навчально-виховний процес забезпечують 26 педагогів, кваліфікаційний рівень: спеціаліст - 13, спеціаліст I категорії -2, спеціаліст II – 4, спеціаліст вищої категорії – 7.

      Педагогічне звання: вихователь-методист – 3, старший - вихователь – 2, вчитель - методист – 2, старший - учитель -1.

      В закладі створені безпечні умови праці. Робота з охорони праці з кадрами ведеться систематично та згідно чинного законодавства:

• розроблені і проводяться інструктажі з питань охорони праці;
• проведені навчання щодо надання першої медичної допомоги потерпілим, розроблені правила та алгоритми поведінки та дій у разі виникнення надзвичайних ситуацій під час воєнних дій;
• працівники ознайомлені під особистий підпис з правилами внутрішнього трудового розпорядку.

Під час дистанційної роботи атестаційна комісія закладу використовує дистанційні онлайн перегляди занять, консультації для вихователів які атестуються.

Для зростання професійного розвитку майстерності кожного педагога, стимулювання розвитку творчого потенціалу, формування навичок самоаналізу, мотивації допомагає самоосвіта, як сходинка професійного зростання. Тому в КЗДО №316 активно використовуються такі форми роботи:

• тренінги – «Перша психологічна допомога учасникам освітнього процесу під час і після завершення воєнних дій», «Як підготувати дітей до можливих надзвичайних ситуацій»;
• засідання педагогічної ради: «Особливості навчання основ здоров’я та безпеки життєдіяльності»;
• семінар – практикум «Формування національної свідомості патріотизму дітей дошкільного віку»;
• моніторинг якості освіти в кожній віковій групі дошкільного закладу;
• диспут «Сучасне дистанційне заняття. Якім йому бути?!»

       Пройшли виробничі наради: «Стан підготовки безпечної роботи закладу під час воєнного стану», «Трудова дисципліна та виконання посадових обов’язків під час воєнного стану». Педагоги зареєструвались для участі у Всеукраїнській конференції підвищення кваліфікації для працівників ЗДО «Трансформаційні процеси у роботі закладів дошкільної освіти в реаліях нових освітніх тенденцій».

       Організація освітньої діяльності у формі дистанційного навчання.

 Освітня діяльність проходить за програмою «Українське Дошкілля»

     В закладі в наявності розклад організованої життєдіяльності дітей де чітко визначено кількість синхронних та асинхронних занять.

     Педагоги дотримаються графіка проведення онлайн-занять відповідно до вимог.

     Організація освітньої діяльності у формі дистанційного навчання проходить з дотриманням відповідно до віку норм тривалості занять, також передбачено раціональне чергування видів діяльності на кожному з них. Педагоги дотримаються розробленого розкладу дистанційного навчання.

      Робота педагогічних працівників регламентується календарним планом, який складається: перспективний-на місяць, календарний-на тиждень, щоденні плани педагогів. Форма планування освітньої роботи з дітьми-графічна, за освітніми лініями розвитку, враховано різноманітні види діяльності.

       Дистанційне навчання у КЗДО №316 проводиться через оптимальні для здійснення кожного конкретного завдання канали комунікації, які визначено рішенням педагогічної ради від 31.08.2023 р. №1:

• освітню платформу: Zoom, Google Classroom
• мессенджери: Viber, Telegram
• соціальні мережі: Facebook
• інструменти онлайн-спілкування: електронна пошта, чат, відео-конференції, інтерактивні навчальні матеріали.

На сьогодні освітні платформи використовуються повністю. Створили свій Youtube канал три педагоги закладу. Повністю  засвоєні педагогами закладу платформи Zoom, Google Classroom.

        Звіти про виконану роботу педагогічні працівники надають адміністрації закладу – щотижня, звіти систематизуються кожним педагогам окремо та зберігаються на групах.    

       Для  налагодження комунікацій з батьками вихованців у КЗДО №316 для кожної групи створено спільноту батьків у мобільному додатку Viber.

   Батькам вихованців надаються інтернет посилання, перелік інтернет – джерел на сторінки з розвиваючими завданнями, з аудиоказками, піснями, поробками, фізичними вправами. Зворотній зв’язок з батьками здійснюється через соціальні мережі ФБ, Google Classroom, Viber. Надсилаються фото- та відеозвіти.

    Кожного місяця вихователі моніторять кількість залучених батьків до дистанційного навчання та проводять індивідуальну роботу по їх залученню. Так у вересні до дистанційного навчання з кількості 223 дитини по дошкільному закладу було залучено 110 дітей, жовтень – 130 дітей, листопад 150 дітей, грудень – 170 дітей. До освітнього процесу залучено 25 вихованців, які перебувають за кордоном.

   Вихователі постійно працюють над питанням покращення зворотнього зв’язку з батьками, використовуючи інноваційні форми залучення батьків, а саме: флешмоб «Почни, а я закінчу», виготовляють українські ляльки-мотанки разом вихователі-діти-батьки під гаслом: «Переможна. Щаслива. Вільна».